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| 提升课堂评价效率的策略 | |
| 作者姓名： | 钱勇 |
| 作者单位： | 江苏如皋经济开发区邓元小学; |
| 摘 要： | 一、当前课堂评价中存在的问题1.片面理解促进学生全面发展式评价。在激励性评价的大旗下,不少人把促进学生全面发展片面地理解为激励,认为只要激励,就一定能对学生起到促进作用。这种笼统简单的评价方式很难对学生的学习产生促进作用。2.评价主体单一。《语文课程标准》中在对语文学科的评价建议时强调:实施评价,应注意教师的评价、 |
| 关 键 词： | 新课程 课堂评价 实施评价 学生全面发展 评价效率 教师 评价方式 提升 学生学习 学生家长 |
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