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| 铺路架桥,促进学生自读自悟 | |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 作者单位： | 江苏江都市真武镇滨湖小学; |
| 摘 要： | 阅读教学,要珍视学生独特的感受、体验和理解(《语文课程标准》),要注重学生的个人感悟和个人的情感体验,所以我们在语文课堂教学中,教师要做好铺路架桥工作,力促学生们自读自悟。一、相信学生的能力,在教师讲解之前给学生充分的阅读时间阅读教学的最终目的是让 |
| 关 键 词： | 小学生 玫瑰花 阅读课文 教师 引导学生 阅读教学 阅读时间 铺路架桥 感悟 自悟 |
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