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| 阅读理解应避免表面化 | |
| 引用本文： | 田巧英.阅读理解应避免表面化[J].小学语文教学,2011(29). |
| 作者姓名： | 田巧英 |
| 作者单位： | 山西阳泉市盂县实验小学; |
| 摘 要： | 一、要让学生透过现象思考本质,凡事多问几个为什么(一)养成质疑的习惯读书应边读边思考,把自己的疑惑记录下来和大家分享。我鼓励学生在预习的时候,提出自己的问题,并试着找到答案。把自己解决不了的问题拿到课堂上来集体解决。及时表扬那些能够提出有价值的问题,有争议的问题的学生。学生 |
| 关 键 词： | 阅读理解 文字 问题意识 引导学生 读书 孔子 荷花 表面化 文章 学会思考 |
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