情感引导,让阅读成为生命的内在需要 |
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作者姓名: | 钟喜平 |
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作者单位: | 福建诏安县实验小学; |
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摘 要: | 情感引导是指通过引领,指导人对客观事物以某种积极的态度体验参与某一具体活动,促进其产生满足自主需要的感受,从而提高从事这一具体活动热情的过程。教师通过情感认同、目标设定、情境创设、拓展延伸等情感引导策略,激发学生积极情感反应的发生,以促进学生以积极的情感态度将阅读行为升华为生
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关 键 词: | 内在需要 情感认同 教师 引导学生 情感反应 拓展延伸 拓展阅读 情感体验 学生参与 阅读过程 |
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