基于实用性原则的高等数学教学研究

高等数学作为理工科专业课学习的重要基础与解决实际问题的工具,各高等院校对于其教学却都注重理论化而远离实际应用。高等数学的教学需要建立在科学的实用性之上。本文主要研究高等数学学习环境、学生以及教师三者都满足实用性原则,使得所学的知识能够真正实用,使得高等数学的教学能够贴近专业实际,提升学生的数学应用能力。