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| 洞喻重释 | |
| 引用本文： | 黄蕴智,李菌.洞喻重释[J].北京大学教育评论,2005,3(1):111-112. |
| 作者姓名： | 黄蕴智 李菌 |
| 作者单位： | 香港中文大学教育心理系;北京大学教育学院,100871 |
| 摘 要： | 在历史长河中，柏拉图的洞喻激发了人们丰富的想像和再创造(Blumenberg,1989)，不由得令人惊叹。当代诊释学派的哲学家伽达默尔对洞喻的新释，委实值得教育者(包括教师和教师教育者)作一番创造性的检视。 |
THE CAVE METAPHOR REINTERPRETED |
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| Huang Yunzhi and Li Jun.THE CAVE METAPHOR REINTERPRETED[J].Peking University Education Review,2005,3(1):111-112. | |
| Authors: | Huang Yunzhi and Li Jun |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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