新课程标准下教师专业化建设的可行性 |
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引用本文: | 季美含.新课程标准下教师专业化建设的可行性[J].吉林教育,2008(29). |
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作者姓名: | 季美含 |
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作者单位: | 北华大学师范分院 |
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摘 要: | 2003年实施的新课程改革对教师专业化建设提出了更高、更新的要求。在新形势下,如何建立发展性的教师评价体系,如何加强教育思想的学习,以便提高教师职业道德,成了至关重要的课题。教师面临着不断探索现代教育规律,构建新课程下"学习、实践、反思、交流、合作"的探究型教学模式,"将素质教育观念转化为教育教学行为"。学校要健全培训机制,提升课改质量,塑造更适应于时代发展的新型教师人才。
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关 键 词: | 新课程标准 教师专业化 语文学科 |
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