点点滴滴化甘露,仔仔细细做教育 |
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引用本文: | 万霞.点点滴滴化甘露,仔仔细细做教育[J].辅导员,2014(9). |
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作者姓名: | 万霞 |
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作者单位: | 北京市海淀区中关村第三小学; |
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摘 要: | 正幼苗需要春雨的滋润,阳光的呵护。美的教育就应似春雨,润物无声;如春风,恬淡而惬意。刚入学的孩子,来自不同家庭、不同幼儿园;有着不一样的生活、学习与行为习惯;坐立行走千姿百态,听说读写参差不齐,喜怒哀乐彰显个性。规范、培养孩子的良好习惯,形成健全的人格是低年级班主任的首要任务。而这每一个习惯的形成,每一种情感的培养都需要老师从一点一滴做起。
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关 键 词: | 听说读写 班主任 首要任务 教育 行为习惯 幼儿园 良好习惯 培养孩子 人格 参差不齐 |
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