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| 高中英语"学困生"自主学习策略与英语成绩的关系研究 | |
| 作者姓名： | 王荣 |
| 作者单位： | 鲁东大学,内蒙古巴彦淖尔市第二中学 |
| 摘 要： | 本文运用定量研究方法,探讨了128名"学困生"自主学习策略与英语成绩相关性.统计分析表明,高、低分组学生在情感策略、认知策略和调控策略方面有显著差异,三项策略与英语成绩有显著的正相关系,说明自主学习策略的使用对学习成绩有一定影响. |
| 关 键 词： | 学困生 自主学习 英语成绩 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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