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| 厘清文体样式 关注表达技巧 | |
| 作者姓名： | 鸦彬 |
| 作者单位： | 句容市华阳实验小学 |
| 摘 要： | 当前,语文教学中文化传播的层面和审美化育的层面得到了充分的体现和发展,但阅读教学也随之出现了偏差,即偏于人文情感的挖掘,过度进行语文知识扩充,对语言的特点、表达方式关注不够。笔者认为,在关注文化传播、审美化育、语言内容的同时,还要关注文本的文体特征,更要关注文本的语言表达技巧。一、增强文体意识文体就是指文章作品在结构形式和语言表达上所呈现的具体样式或类别,它是客观存在的。文体意识则是指教师在研读教材时和阅读教学中自觉关注 |
| 关 键 词： | 表达技巧 阅读教学 语言内容 文化传播 篇章结构 人文情感 审美化 重写人 专业阅读 望湖楼 |
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