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| 浅谈高中数学研究性学习含义和渗透 | |
| 作者姓名： | 张载虎 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮海中学 |
| 摘 要： | 设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生收 |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 解决问题 发现问题 实践能力 培养学生 学习方式 数学知识 学习数学 培养创新精神 综合应用 |
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