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| 让“以读为本”回归课堂 | |
| 引用本文： | 刘海英.让“以读为本”回归课堂[J].当代教育论坛,2010(3). |
| 作者姓名： | 刘海英 |
| 作者单位： | 广东省中山市西区中心小学; |
| 摘 要： | 一、以读为本,力求把课文读正确、流利我们的阅读课不要硬给课加码,加重任务,拔高要求,也不要脱离学生实际,求全、求多;不要把教学环节设计得过于复杂,也不要使教学方法花样常常翻新,更不要让课件充斥课堂,喧宾夺主;不要因为语文的综合性强,把什么都综合了起来,也不要 |
| 关 键 词： | 以读为本 学生实际 教学方法 教师 课文 流利 语文课程标准 教学环节设计 课堂 回归 |
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