| 教学案例研究刍议 |
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| 引用本文： | 李德林,徐继存. 教学案例研究刍议[J]. 教育导刊, 2006, 0(10): 29-32 |
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| 作者姓名： | 李德林 徐继存 |
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| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院,山东济南250014 |
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| 摘 要： | 教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势，成为引领中小学教学研究的重要形式。但教学案例研究过程也出现了失真、特例、片段、封闭等诸多问题。为此，需要我们以追求真实和完整、突出案例主题、关注理论假设、重视分析单位、提倡多证据来源、采用策略分析、承认研究局限等方法论的思路来对教学案例研究的困境寻求出路。
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| 关 键 词： | 案例 教学案例研究 方法论 |
A brief discussion on teaching case research |
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| Li De-lin,Xu Ji-cun. A brief discussion on teaching case research[J]. Journal of Educational Development, 2006, 0(10): 29-32 |
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| Authors: | Li De-lin Xu Ji-cun |
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