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| 不囿于教案课生辉 | |
| 引用本文： | 肖必诚.不囿于教案课生辉[J].湖南教育,2003(22):44-44. |
| 作者姓名： | 肖必诚 |
| 作者单位： | 武冈市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教了长方形和正方形面积之后,教师精心设计了一道巩固复习题:“一个正方形边长增加1分米,面积比原来增加5平方分米,现在这个正方形的面积是多少平方分米?”教案中列出的教学要求有四点:1.画出图1,引导观察得出第一种解法。设原正方形边长为x分米,那么现在的正方形边长为(x+1)分米,由题意得(x+1)2-x2=5。2.将图1添加两根虚线变为图2,得到第二种解法。设原正方形边长为x分米,得x+x+1=5。3.用算术思路解,即原正方形的边长等于(5-1×1)÷2÷1(分米)。教师所拟上述例题教学过程,设计得天衣无缝、滴水不漏,循此思路教学,应当有益于学生复习巩固所… |
| 关 键 词： | 教案 小学 数学教学 教学要求 例题教学 几何计算题 |
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