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追求教育本质 推进内涵发展
引用本文:
张民生.追求教育本质 推进内涵发展[J].上海教育,2010(6):60-61.
作者姓名:
张民生
作者单位:
上海市教育学会
摘 要:
分层递进教学从飞虹中学进行试点至今已经20年了。颂基层薄弱学校的教育改革工作能坚持20年,这本身就是一件不容易的事情。
关 键 词:
教育本质
内涵发展
分层递进教学
改革工作
薄弱学校
中学
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