| 数学概念教学研究综述 |
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| 引用本文： | 张耀.数学概念教学研究综述[J].运城学院学报,2005,23(2):39-41. |
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| 作者姓名： | 张耀 |
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| 作者单位： | 运城学院,应用数学系,山西,运城,044000 |
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| 摘 要： | 概念同化教学模式是学生获得概念的最基本方式，但仍可以作些改进。APOS概念教学模式理论性强，实践上却须大力积累经验和策略。运用概念图可以促进概念教学。概念意象，概念表征还须深入探讨。数学概念教学已有不少研究成果，既要回顾，更要前进。
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| 关 键 词： | 数学概念 教学研究 操作方式 |
| 文章编号： | 1008-8008(2005)02-0039-03 |
| 修稿时间： | 2004年9月28日 |
Review on the Study in Teaching of Mathematical Concept |
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| ZhangYao.Review on the Study in Teaching of Mathematical Concept[J].JOURNAL OF YUNCHENG UNIVERSITY,2005,23(2):39-41. |
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| Authors: | ZhangYao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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