|
|||||
|
|
| 问渠哪得清如许,为有源头活水来——例谈高三复习教材题的选用 | |
| 作者姓名： | 潘龙生 |
| 作者单位： | 盐城市盐都区教育局教研室; |
| 摘 要： | 研究教材是高三教学的一个重要环节,也应该是高三教师备课的必由之路,但在笔者的教学视导中发现,这一工作并未得到应有的重视,亟待加强.本文拟从现状与分析、选题与反思阐述个人体会,期待与同仁们共同探讨.1.现状与分析1.1现状一:一些老师认为高三复习时间紧张,教学内容多,习题量大,再回归教材教学任务无法完成,因此无法落实研究教材甚至抛开教材完全照着征订的资料过一遍. |
| 关 键 词： | 基本不等式 取值范围 高三复习 最值问题 教材改编 习题 引导学生 选题 链接 回归 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |