浅谈高考语文复习中的阅读鉴赏教学

《语文课程标准》将鉴赏与阅读并列，这对学生的能力培养提出了更高的要求，这些要求包括：“具有积极的鉴赏态度，注意审美体验，陶冶性情，涵养心灵”；“努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界”；“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品”。