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| 指导数学学困生的几点方法 | |
| 引用本文： | 谢旭成.指导数学学困生的几点方法[J].学周刊C版,2010(4). |
| 作者姓名： | 谢旭成 |
| 作者单位： | 龙川县新城初级中学,广东,龙川,517300 |
| 摘 要： | 达尔文说过:"最有价值的知识,是关于方法的知识."一直以来,数学都是中下层学生最难掌握的一门课程,因为数学知识的连结性很强.从小学到初中,学生难免会遇到困难,出现疲劳、放松的时候,若不懂得及时补救,就会错过某些知识点的学习,从而造成知识的不连贯,给后面的学习带来困难.久而久之,不懂的内容越积越多,学生就会产生厌学情绪,形成学困生.作为数学教师,要改变学困生的境况,除了要加强教法的研究和改革外,更要努力探索对学困生学法指导的策略,让他们轻松、愉快地学好数学. |
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