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| 朗朗读书声感悟在心中——浅谈小学语文低年级的朗读训练与培养 | |
| 引用本文： | 朱琼.朗朗读书声感悟在心中——浅谈小学语文低年级的朗读训练与培养[J].学周刊C版,2010(3). |
| 作者姓名： | 朱琼 |
| 作者单位： | 上虞市闰土小学,浙江,上虞,312300 |
| 摘 要： | 朗读可以发展学生语言,使学生深入了解课文,培养学生的表达能力.它是语文教学的一个重点,对低年级学生来说也是个难点.小学语文低年级的朗读训练与培养的主要策略应该是:激情引趣,愉快走进朗读;多种形式,提升朗读热情;及时表扬,激励学生"乐读".通过训练使学生的朗读技能得到提高. |
| 关 键 词： | 朗读训练 激情引趣 多种形式 及时表扬 |
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