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| 儿童音乐偏好发展及环境影响调查研究 | |
| 引用本文： | 李淑芳.儿童音乐偏好发展及环境影响调查研究[J].学周刊C版,2010(4). |
| 作者姓名： | 李淑芳 |
| 作者单位： | 承德县幼儿园,河北,承德,067000 |
| 摘 要： | 近年来,儿童音乐教育越来越被人们关注.本次研究通过调查儿童音乐偏好发展及环境对其的影响,为音乐与儿童发展的关系提供了一定实证依据.研究结果发现:97.3%的儿童在音乐课上会积极地进行语言与动作上的交流;90%的儿童经过训练会逐渐形成规则意识.研究表明音乐偏好在培养儿童的语言、交往能力、情感、规则意识方面能产生重大影响. |
| 关 键 词： | 儿童心理学 音乐偏好 发展 环境影响 结构访谈法 |
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