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| 课堂导入艺术 | |
| 引用本文： | 杨小雄.课堂导入艺术[J].学周刊C版,2010(4). |
| 作者姓名： | 杨小雄 |
| 作者单位： | 惠州市惠阳区良井中学,广东,惠州,516265 |
| 摘 要： | 语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动,而课堂导入则是这一活动的重要组成部分,是艺术中的艺术.导入应该像唱戏的开台锣鼓,末开场先叫座,这样才可以在短短的几分钟内将学生的注意力吸引过来,使其饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高课堂效率.因而,有经验的语文教师都非常重视每堂课的导入设计,他们往往能以精湛的导入愉悦学生的耳目,激动学生的心灵,开发学生的智力,触发学生的情思.因此,教师要注重导入环节,精益求精.在此,笔者根据自己实践,对于课堂导入做出了以下几点总结分类: |
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