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| 新课程下英语教师的教育行动反思 | |
| 作者姓名： | 孙靖 刘霞 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院,河北,石家庄,050091 |
| 摘 要： | 杜威把反思行为界定为"对于任何信念或假设性的知识,按照其所依据的基础和进一步导出的结论,去进行主动的、持续的和周密的思考."一共包括五个阶段:暗示、理智化、假设、推理和检验假设.这五个阶段有机结合,具体实施方法取决于教师的机智与敏感性.杜威认为,教师的反思过程始于实践中的困惑,在没有顺利解决问题情境时,教师会停下来回顾与分析他们的经验.这个过程可能发生在教学过程中,也可能发生在教学过程未开展之前或完成以后. |
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