迎合学生心理要求提高课堂教学效果--物理教学片断选录 |
| |
引用本文: | 天津市实验中学物理组.迎合学生心理要求提高课堂教学效果--物理教学片断选录[J].天津教育,2005(7):31-32. |
| |
作者姓名: | 天津市实验中学物理组 |
| |
作者单位: | 天津市实验中学物理组 |
| |
摘 要: | 教师要提高课堂教学效果,就必须引发学生的好奇心,激发他们的学习兴趣,提高其学习动机,引导他们积极思考,主动参与。所以,教学过程不应是枯燥无味的,而是需要用贴近生活的事例、丰富多彩的手段,把抽象的东西形象化,打破固有思维定势的束缚,拓展知识领域,提升各种能力。天津市实验中学物理组的教师们在教学中关注学生的心理特点,运用有关的心育引导策略,取得了良好的效果。下面列举一些课堂教学片断,供大家探讨和参考。
|
关 键 词: | 教学效果 物理教学 中学 教学手段 教学片断 课堂气氛 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |