大学生英语自学能力的培养

学习行为是在学习过程中的一种外在表现,它不仅是教学中诸多因素作用于学生的反映,而且在很大程度上体现着学生的自主学习能力的状况。自主学习能力强的学生往往会形成和保持良好而有效的学习行为模式,积极调控和修正学习行为,进一步增强自主学习能力。自主学习能力实际上就是自我监控能力。随着经济的快速发展和社会需求的变化,培养学生的英语实际运用能力已经成为大学英语教学的核心任务和培养目标, 但有限的课堂教学却难以满足新的课程要求,大量的学习任务需要通过学生的课外学习活动来完成。因此,增强学生的自主学习能力,帮助学生调控和修正学习行为便成为大学英语教学工作中的重要组成部分。