一项植根在农村的语文教改实验——介绍陈茀成的“五问自读法”

为了提高农村小学语文教学质量,使教育更好地为农村经济建设服务,全国先进工作者、临川县教研室教研员、中学高级教师陈节成从1983年起,运用马克思主义的立场、观点和方法,根据现代教育理论和系统科学的原理,针对农村小学语文教学的现状,进行大胆的改革和实验。经过长期探索,终于创造了“五问自读法”。现在,不仅临川县有18个乡(镇)的145个教学班进行这项实验,并取得了良好效果,第一轮实验班以优异成绩毕业;也不仅实验班教师在全区8个县市巡回示范教学受到普遍的赞誉;而且当“五问自读法”的有关文章在多家报刊发表,以及陈老师在省、省际及全国性学术讨论会上作了专题介绍之后,引起同行和专家们的浓厚兴趣和普遍关注,已有17个省(市、自治区)的学校和教研单位函索有关资料。