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| 语境：开启小学语文阅读教学大门的钥匙 | |
| 引用本文： | 余闻婧.语境：开启小学语文阅读教学大门的钥匙[J].中小学教材教学,2005(3):28-29. |
| 作者姓名： | 余闻婧 |
| 作者单位： | 江西省南昌市珠市小学 江西南昌330027 |
| 摘 要： | 最近,听了一位小学语文教师执教的一节二年级阅读课,上的是一首现代诗,整堂课教师都在解决"怎样让学生有感情地朗读"的问题,让学生想象生活图画,说词语的意思,范读、分小组读、合作读等各种读法都一一试了,可学生就是读得没感情。为此,执教者颇为苦恼。笔者认为,这堂课较之那些断章取义讲感受、故弄玄虚谈领悟、漫无目的去拓展的语文 |
| 关 键 词： | 小学语文 学生 教师 阅读教学 范读 小组 语文课 语境 意思 肯定 |
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