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| 数学课程:由简单到复杂——审视数学课程的国际比较 | |
| 作者单位： | 徐州师范大学,徐州,221116;南京大学哲学系,南京,210093 |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金;江苏省社会科学基金 |
| 摘 要： | 数学课程已成为世界数学教育国际比较的主要内容。关于数学课程的国际比较呈现出多元研究类型,对数学课程的认识也逐步深化,但其中也隐含着一些问题。充分认识并揭示数学课程的复杂性,探讨复杂的课程因素对数学教育相关属性的影响,应是数学教育国际比较研究的重要内容及努力方向。 |
| 关 键 词： | 数学课程 国际比较 复杂 |
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