将“情读”进行到底

“情读”即我们通常说的有感情朗读。引导学生有感情朗读，是语文教学的一个主要目标，又是丰富学生语文素养的一种重要手段，还是许多教师虽经长期演练但又操作不好的教学软肋之一，因此，也就成了语文教学中既古老又新鲜的永恒话题。实施新课程以来，许多优秀教师特别是语文名师在积极进行语文教学改革的同时，也探索出许多引导学生有感情朗读的新的途径和方法，从而营造出一道道亮丽动人的课堂景观。本文通过对江苏语文名师周益民的《天鹅的故事》第5自然段教学的评析，欣赏一下行走在课改路上的有感情朗读。