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| 儿童电视节目的差异化解码——基于认知发展理论的视角 | |
| 作者姓名： | 赵新艳 吕靓 张明亮 |
| 作者单位： | 1. 东北财经大学新闻传播学院;2. 大连海洋大学 |
| 基金项目： | 辽宁省社科规划基金“基于传播学视角的儿童绘本出版策略研究”，东北财经大学研究生教学改革研究项目“‘微课时代’研究生课程教学改革的研究与实践” |
| 摘 要： | 目前儿童电视节目中,由于缺乏对儿童认知心理的把握而造成编码与解码的不对称,导致信息“扭曲”与“误解”的现象时有发生.考察儿童心理在感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的认知与思维特点,确立与之相适应的编码方式,才能满足儿童的差异化需求,并最终实现电视文本的优先解读. |
| 关 键 词： | 儿童电视节目 认知发展 差异化解码 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |