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| 职高语文教学多样性解读与创新思维培养例谈 | |
| 作者姓名： | 夏敏 |
| 作者单位： | 舟山航海学校,浙江,舟山,316004 |
| 摘 要： | 语文教材里的许多作品在主题、人物、内容上没有定论,文学鉴赏的创造性和多样性要求教师发挥主体性,引导学生对文本作多样性的解读,这是培养学生创新精神和创新意识的重要途径. |
| 关 键 词： | 语文教学 创新思维 职业高中 创新意识 文学鉴赏 |
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