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| 创设"愤悱"情境激活学生思维 | |
| 作者姓名： | 干红燕 干红东 |
| 作者单位： | 干红燕(四川省彭山县第一小学);干红东(四川省彭山县公义小学) |
| 摘 要： | 教师在创设情境时,要善于设疑,用数学自身的魅力去征服学生,注重学生内心的体验和情感的满足,以触动其自身的学习动力.创设的情境主要有以下几种形式. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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