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| 《编号的学问》教学设计 | |
| 作者姓名： | 马彩霞 郑苗钧 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 在现实生活中经常把数字(字母、图形等)组合起来,作为一种信息的载体,例如不同的身份证号码、电话号码、邮政编码等无不载负着相应的信息,给我们的生活带来轻松和方便。数码相机、数字化电视、汉字激光照排系统的发明,也无不昭示着“信息数字化”在科学领域中的广泛应用和巨大功能。而我们的小学生在学习数学的过程中与却极少涉及“信息数字化”的内容,学习内容明显滞后于现代社会信息化、数字化的发展。“编号”就是数和符号作为一种交流语言,在现代社会被广泛应用的一种形式。引导学生学习编号,体现了新课程标准的基本理念:人人学有价值的… |
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