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语文快乐测试“三式”
引用本文:
郑海珊.语文快乐测试“三式”[J].小学教学研究,2004(6):4-6.
作者姓名:
郑海珊
作者单位:
浙江余姚市江南新城小学
摘 要:
测试的过程也是育人的过程,让学生以自己喜欢的方式展示个性特长、在游戏中进行测试以及注重平时表现中展示的最佳自我,让每次的语文测试都成为学生一次次愉悦的经历,成为学生展现自己智能的舞台。
关 键 词:
小学
语文
考试改革
多元智能理论
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