在求同存异中追寻理想课堂

同课异构的一个重要目标就是让教师在这一过程中不断地探索课堂教学的丰富性与可能性，并在切磋、比较、鉴别中探寻更具普遍价值与意义的教育教学思想与规律；同时，在此基础上不囿于常规，努力开拓更具有创造性的、个性化的、多样化的教育教学生活。简而言之，就是在求同存异中提升教学的智慧与艺术，追寻理想课堂。