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适用 巧用 善用--例谈品德课中网络视听的运用策略
作者姓名:
史军华
摘 要:
新近关于“电脑用途”的调查结果显示,“上网视听”与“玩游戏”、“查找资料”并列成为学生使用电脑的三大主要用途。基于此,针对不同年龄学生的特点,我们尝试探索运用“网络视听”来促进品德教学。下面,笔者结合本校一位老师先后三次执教、课题组成员全程参与研讨的《漫话邮政》一课来对此问题作一探讨。
关 键 词:
视听
网络
品德
巧用
调查结果
用途
电脑
学生
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