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| 学案先学 顺势后教 | |
| 引用本文： | 顾祝霞.学案先学 顺势后教[J].小学教学研究,2012(8):25-26. |
| 作者姓名： | 顾祝霞 |
| 摘 要： | 在教学过程中,教师首先要指导学生自主学习,而后根据学生的学习情况有针对性地教。一、学案先学布鲁姆说过：＂提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生能够学习一门学科达到高水平的掌握。＂要相信学生具有自主学习的巨大潜力。 |
| 关 键 词： | 学案 学生自主学习 教学过程 学习情况 布鲁姆 教师 学科 |
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