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| 对初中语文渐进式阅读教学法的研究 | |
| 引用本文： | 陆立云.对初中语文渐进式阅读教学法的研究[J].语数外学习(初中版),2013(9):57. |
| 作者姓名： | 陆立云 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市初级中学 |
| 摘 要： | 阅读一直是初中语文教学的一个重点,阅读不仅能够拓宽学生的知识面,更重要的是能够让学生无论是在语言层面还是在精神层面都有所收获,是提升学生的语文能力的直接途径。然而,阅读教学需要循序渐进地有效展开,渐进式的阅读教学才能够切实提升学生的阅读水平,从而让学生在阅读中有更大的收获。一、阅读目标渐进渐进式阅读模式首先体现在课内阅读目标设定的渐进式,一步登天显然只是幻想,设定阅读目标也是一样的道理。设定 |
| 关 键 词： | 渐进式 阅读教学法 学生阅读 阅读目标 阅读模式 循序渐进 初中语文教学 课内阅读 语文能力 阅读水平 |
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