语文课堂上的朗诵技巧 |
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作者姓名: | 彭兴露 |
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作者单位: | 四川省西华师范大学文学院 |
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摘 要: | 在语文教材中,诗词由于其自身韵律和鲜明节奏的特征成为最适合朗诵的作品。在语文教学中,朗诵是一种传统的教学方式,是书面语言的有声化情感表达。因此,对一篇诗词进行良好的有声化朗诵转换,有利于教学中对诗词情感的把握和理解。我们应该把朗诵作为语文教学单元的重点,从语音、停顿、速度、语调等技巧方面去训练学生对诗词朗诵的处理能力和运用能力,培养学生对诗词朗诵的综合能力。
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关 键 词: | 诗词 朗诵 技巧 教学 |
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