趣读《四季的脚步》

语文课程标准在第一学段的阅读目标中，第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。诗歌的教学更是如此。书面阅读对于低年级儿童来说难点很多，文字符号也比较抽象，所以我在整个阅读过程中精心设计“趣”的导向。