|
|||||
|
|
| 研读细节披文入情 | |
| 作者姓名： | 彭尚炯 |
| 作者单位： | 江苏省常熟中学 215500 |
| 摘 要： | 王立军老师的教学设计思路清晰,构思独到.其主要特点是:1.教学的层次分明,节奏明快.汪曾祺,作为“二十世纪最后一位士大夫”,他的散文透露着他的人格精神.执教者能从品评文章语言人手,力求引导学生透过简淡洒脱的文字风格感悟作品的精神内涵.作者安排了四个教学环节:把握“这一个”、走进“这一类”、走进“这一作者”、走进“这一传统”.这样环环相扣、逐层推进的设计是颇具匠心的.随着教学活动的拓展,学生对课文意蕴的体认会不断加深,作者的文学审美价值取向也会得到学生们的普遍认同. |
| 关 键 词： | 引导学生 汪曾祺 设计思路 人格精神 教学效果 金岳霖 细节描写 二十世纪 文章语言 主要特点 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |