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| 在教育理念指引下，学科教育决定成败 | |
| 引用本文： | 张奠宙,赵小平.在教育理念指引下，学科教育决定成败[J].数学教学,2007(8):F0004-F0004. |
| 作者姓名： | 张奠宙 赵小平 |
| 摘 要： | 晚近以来,大量的数学公开课和数学教学设计,乃至于数学教师的培训,都只在一般教育理念上下功夫.凡教学成功,便归因于学生学习主动,有探究发现过程,实行合作学习,使用多媒体等等,止于理念上的赞美.凡是不成功,则归因于理念上"太传统",观念转变不够云云.至于这堂课数学内容的科学性如何,数学本质把握得怎样,问题驱动是否合理,则很少触及. |
| 关 键 词： | 教育理念 学科教育 数学教师 教学设计 合作学习 发现过程 数学内容 观念转变 |
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