|
|||||
|
|
| 引领小学生进行"研究性学习"的探索性研究 | |
| 引用本文： | 范云良.引领小学生进行"研究性学习"的探索性研究[J].上海教育科研,2005(9):92-93. |
| 作者姓名： | 范云良 |
| 作者单位： | 江苏南京市鼓楼区力学小学,210009 |
| 摘 要： | 2002年,学校承担了市“十五”重点招标课题《南京市中小学研究性学习的理论与实践》的研究工作,并申报了《引导小学生进行研究性学习的探索性研究》省级立项课题。三年来,这一极具前瞻性的课题研究引领着学校整体的教育教学工作,全体师生在研究中共同发展,共同进步,如今研究性学习课题已结出丰硕的成果。一、立足课改,研究性学习独辟蹊径两年来,我校以课例形式重点研究了如何将研究性学习理念引入课堂教学,初步构建了“以问题为中心穿引课堂”的研究性学习课堂教学常模,即“学生质疑(发现问题)——自主 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |