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| 生物教学中“主导”与“主体”最佳结合的初步研究 | |
| 作者姓名： | 刘求清 |
| 作者单位： | 湖南娄底地区教育科学研究室 |
| 摘 要： | 教学是师生双边活动的过程,但长期以来人们只强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位,其结果是教学质量上不去,影响对人才的培养。本文想就生物教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位的最佳结合谈些肤浅的认识,以期抛砖引玉。 一、注重情感,激发兴趣,使师生心理活动最佳结合 心理学的研究告诉我们:人的认识活动和情感是紧密联系的,任何认识活动都是在一定的情感诱发下产生的。在教学中,教师首先要 |
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