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| 挖掘源题,编联成串 | |
| 作者姓名： | 焦钰 |
| 作者单位： | 苏州市第十六中学; |
| 摘 要： | 正初中数学的教学过程中普遍存在这样的现象:学生能听懂老师讲解的例题,但是只要对问题的背景或数量关系稍作演变,有些学生就无法独立解决.针对这一现象,笔者尝试通过"挖掘源题,编联成串"的形式,来帮助学生形成对基本图形、基本方法的认识,提高对所学知识的必要迁移、拓展以及应变的能力".挖掘源题,编联成串"是指通过在一定的学习范 |
| 关 键 词： | 成串 基本图形 数量关系 教学过程 变式练习 问题解决 全等三角形 几何教学 应用题教学 几何变换 |
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