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| 摘 要： | 【要确立“学习性评价”在课程与教学中的地位】丁邦平在《课程·教材·教法》2008年第9期撰文指出，“学习性评价”是“发生在教师和学生日常教学互动中的评价”，“渗透于教学活动的整个过程”，“教学与评价之间存在着密切的联系，通常很难在两者之间划清界限”。“学习性评价”理论从促进教师专业发展与学生有效学习的视角出发， |
| 关 键 词： | 教学互动 教学活动 专业发展 评价 习性 课程 教师 |
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