基于大学英语学习的心理调查及其分析

通过心理调查,发现部分大学生学习英语时,存在明显的认知失调,并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成,必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。