PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用 |
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引用本文: | 杨梅,黄斯纯,梁伟凤,黄秋鸿,蓝玉.PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用[J].教育教学论坛,2022(19):141-144. |
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作者姓名: | 杨梅 黄斯纯 梁伟凤 黄秋鸿 蓝玉 |
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作者单位: | 广西医科大学第一附属医院日间手术中心 |
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摘 要: | 探讨PPT联合“导游式”入科教育在临床带教的应用效果。选临床实习的某大学附属三甲医院的本科护生65人,对照组31人,观察组34人。对照组应用传统的入科教育方式,观察组应用PPT联合“导游式”入科教育方式。观察组在护生的临床适应能力、护生对入科教育满意度、入科教育效果等方面,均高于对照组(P<0.05)。PPT联合“导游式”入科教育方式的应用,可以帮助护生尽快熟悉实习环境,提高临床适应能力,生发职业成就感,和谐师生关系,值得在临床推广。
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关 键 词: | PPT联合“导游式” 入科教育 护生 临床带教 |
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