基于地理实践力培养的教学资源库建设思路 |
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引用本文: | 宋保平,刘洋,刘征,李艳芳.基于地理实践力培养的教学资源库建设思路[J].教育教学论坛,2022(20):48-51. |
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作者姓名: | 宋保平 刘洋 刘征 李艳芳 |
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作者单位: | 1. 石家庄学院资源与环境科学学院;2. 河北师范大学附属中学 |
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基金项目: | 2018年度河北省教育科学规划领导小组,河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于地理实践力培养的数字化教学资源建设思路与实践研究”(1803051); |
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摘 要: | 地理学科所具有的特殊性,使得任何人都不可能亲身体验所有地理事象,因此构建完善的地理教学资源库对地理实践力培养显得尤其重要。基于对地理实践力内涵的再认识,提出地理实践力培养的教学资源形式分三类,即方案设计类、方案实施类和信息处理类,结合高中地理新课标对地理实践力学业水平的划分和教学内容要求,认为地理教学资源库可建成包含资源类型、学业水平等级要求和课程模块的三维结构,使得资源库管理、检索和使用非常方便、快捷。同时,在资源建设过程中,应注意围绕培养目标,通过设计和组合将教学素材资源化。
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关 键 词: | 高中地理 教学资源库 地理实践力 |
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