“普通昆虫学”课程思政的探索与实践 |
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作者姓名: | 翟卿 甄珍 安世恒 |
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作者单位: | 河南农业大学植物保护学院 |
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基金项目: | 2020年度西藏自治区科技计划项目“西藏入侵害虫风险评估与重要资源昆虫保护利用研究”(XZ202001YD0002C); |
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摘 要: | “普通昆虫学”是植物保护专业的专业核心基础课,面向大学本科二年级学生开设。为了响应科学发展专业课思想政治教育的政策,课题组结合学生特点和课程内容,从培养文化自信、坚定理想信念、用好榜样的力量、厚植爱国主义情怀、树立辩证思维等五个方面对课程思政的切入点进行了分析,阐述了教学实践过程中“LBL—PBL—TBL—RBL”四轨教学模式的应用,以及教学活动设计的思路,旨在通过实现专业教学与课程思政的有机融合,推动专业课程思政建设。
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关 键 词: | 课堂思政 普通昆虫学 教学模式 |
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